造成這種文不對題的主要原因：

　　一是，雅思作文的要求和中文寫作的習(xí)慣截然不同。受到中文寫作思維慣性的影響，許多考生習(xí)慣把文章的開篇寫得很華麗，但一大段話繞來繞去卻并沒有進(jìn)入主題，又或者是因為受到誤導(dǎo)而依賴“模板”、“范文”內(nèi)的格式和句型，卻忽略了考試題目中實際的作文要求而導(dǎo)致說“廢話”。

　　二是，考生對雅思作文的題目要求并沒有準(zhǔn)確領(lǐng)悟，導(dǎo)致寫作起來不切題，也就無從“完成寫作任務(wù)”。

　　按照雅思作文大的官方說法，小作文要求“考生能否有效地找到信息中關(guān)鍵的內(nèi)容并對之進(jìn)行描述和寫作”，考的是描述能力。在短短的150字左右的篇幅內(nèi)，如果要把圖表內(nèi)的每個信息都進(jìn)行描述是不可能、也是不必要的，關(guān)鍵的是要把這些信息分組，然后挑出最重要的信息(比如最高的、最低的等)突出表述，最后進(jìn)行歸納總結(jié)、簡述趨勢。

　　大作文方面，官方資料說考察“論點是否切中題目的要求、論證過程是否完整、論點是否得到了論據(jù)的支持;考生的觀點是否清晰和有效”，考的是論述能力。

　　其實，任何考試作文題考的都是寫作能力，而不是考觀點有多么正確。正所謂“論之有據(jù)”，中文寫作如此，英文寫作也不例外，但中國考生往往落入費盡心思挖論點的誤區(qū)，而忽略了使用論據(jù)來證明自己的論點。

　　平時多讀些英語的文章，重點可以看看兩類文章，一是經(jīng)濟(jì)類的，看看人家是怎樣把數(shù)據(jù)進(jìn)行分組、對比、歸納的，二是觀點性的，學(xué)習(xí)人家怎樣呈現(xiàn)和分析觀點。最關(guān)鍵的是不要光看就算，要做有心人，把文章中實用性的句式、詞匯、表達(dá)方法摘抄下來，這樣才能日后為我所用。

　　只是習(xí)慣性的動作，那些比較sensitive的考官們還是以為你對他比對題目有更多額外的興趣，那樣，分?jǐn)?shù)會高嗎?