課程亮點：

培養具備廣播電視播音學、新聞傳播學、語言文學以及藝術、美學等多知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。雙語播音專業主要培養具有扎實的英語語言基礎和漢語廣播電視播音與主持、新聞傳播、語言學知識，能在廣播電臺、電視臺及影視中心從事英漢雙語播音與主持、進行涉外新聞采訪和編譯，具有一定的對外傳播策劃能力的媒體從業人員，并能在旅游會展、翻譯、外事等行業從事英語工作的復合型、應用型專門人才。從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，及播音主持教學與研究工作。

專業介紹

播音與主持藝術在我國是一個新興專業，改革開放以后，本專業迅速發展，特別是20世紀90年代以來，伴隨著廣播電視事業的繁榮興旺，播音員主持人這一職業越來越受到廣泛關注。

目前我國，廣播電視節目形態萬千，呈現出多樣化發展的良好態勢，這也對播音員主持人提出了新的、更高的要求。這一職業將成為未來就業領域的熱點和亮點，優秀的播音員和主持人會極為搶手。

在這一過程中“漢、英雙語播音主持”以其特有的語言優勢逐漸成為全球化傳播的重要方式之一。

同時由于現在新媒體行業的不斷興起，如：抖音、快手 、小紅書等平臺，以及直播的誕生，使得社會上對于播音主持專業的人才擁有著迫切需求。

培養目標

培養具備廣播電視播音學、新聞傳播學、語言文學以及藝術、美學等多知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。雙語播音專業主要培養具有扎實的英語語言基礎和漢語廣播電視播音與主持、新聞傳播、語言學知識，能在廣播電臺、電視臺及影視中心從事英漢雙語播音與主持、進行涉外新聞采訪和編譯，具有一定的對外傳播策劃能力的媒體從業人員，并能在旅游會展、翻譯、外事等行業從事英語工作的復合型、應用型專門人才。從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，及播音主持教學與研究工作。

學習內容

播音主持類專業考試在考試方向上劃分為統考和校考兩個方向

統考方向上廣東省的考察內容為：

（一）作品朗讀

考試目的：主要考查考生普通話語音面貌、嗓音條件及對作

品的理解力、感受力和表現力等。

考試內容：指定文學作品朗讀，包括一首（段）古詩文和一

段現代文學作品節選。

考試形式：現場抽取試題，考試時長不超過 2 分鐘。

（二）新聞播報

考試目的：主要考查考生對新聞稿件的理解能力和表達能力。

考試內容：指定新聞稿件播報。

考試形式：現場抽取試題，考試時長不超過 1 分鐘。

（三）話題評述

考試目的：主要考查考生思維能力、語言組織能力和口語表

達能力。

考試內容：對所提供的話題（素材）進行評述。

考試形式：現場抽取考題, 脫稿評述，考試時長不超過 2 分

鐘。

注：所有考試科目均采用單人單場面試方式，同一考生原則

上應在同一考場一次性完成?？忌齻€科目的備稿總時長控制在

10—15 分鐘。

在考察范圍上

作品朗讀科目選材以中小學語文科目涉及的內容為主。

新聞播報科目選材以官方主流媒體發布的新聞為主。

話題評述科目選材以社會熱點、日常生活等內容為主。

而在?？挤较蛏蟿t以各大考試院校的發布的考試要求為準，考察的內容包括且不限于：

文學常識基礎

自我介紹

指定文藝稿件播讀

指定新聞播報

自備稿件朗誦

命題評述

模擬主持

才藝展示

考官提問

就業方向

媒體類:各省、市、自治區、直轄市等近千座電視臺、廣播電

臺的播音員與主持人

新媒體:移動數字媒體、網絡媒體主持人

綜合類:各大企業宣傳部工作人員、影視配音員、廣告配音員

導游、講解員、語言培訓機構教師等、公務員